- « Accueil » : ce temps privilégié nous permet de créer un climat de confiance entre les parents, l’enfant et notre équipe. Cela nous permet de l’accueillir dans le respect de son individualité en respectant son rythme et ses besoins Pour assurer une continuité avec les repères et les habitudes de la sphère familiale. Cet échange permet de favoriser un sentiment de sécurité affective qui est indispensable au bien-être et à l’épanouissement de l’enfant dans la crèche. Nous accueillions vos enfants dès le matin dans nos structures puis nous les conduisons par le biais de notre flotte de véhicule au sein de leur école. Ce temps privilégié nous permet de créer un climat de confiance pour les enfants et les parents accueillis dans le respect de son individualité à travers son rythme et ses besoins.
- « Alimentation « : Au sein des foyers de jour, le repas est bien plus qu’un simple moment de nutrition. C’est une occasion de favoriser l’autonomie des enfants, notamment grâce à des systèmes de self-service où ils peuvent choisir et se servir eux-mêmes. Ce processus leur permet de développer leur indépendance, de prendre des décisions et de respecter leur propre rythme alimentaire. Dans une ambiance conviviale et respectueuse, les enfants apprennent à manger de manière équilibrée tout en découvrant le plaisir de partager un repas avec leurs pairs. Les éducateurs sont présents pour guider et encourager les bonnes pratiques alimentaires, tout en veillant à ce que chaque enfant se sente à l’aise et respecté pendant ce moment important de la journée.
- « Temps d’aide aux devoirs » : Le temps d’aide aux devoirs dans les foyers de jour est un moment clé pour soutenir les enfants dans leurs apprentissages. L’éducateur joue un rôle essentiel en accompagnant chaque enfant de manière personnalisée, en l’aidant à organiser son travail, à comprendre les consignes et à surmonter les difficultés. Dans une atmosphère calme et rassurante, les enfants bénéficient d’un cadre propice à la concentration et à l’autonomie. L’éducateur valorisent les efforts et les progrès de chaque enfant, afin de renforcer sa confiance en lui.
- « Temps actif » : Les enfants sont invités 2 fois par jour à des sessions d’activités physiques afin de les sensibiliser aux bienfaits d’un mode de vie sain.
- « Temps pédagogique » : L’éducation non formelle complète l’enseignement traditionnel en offrant des expériences d’apprentissage en dehors de la salle de classe sous forme d’ateliers, de sorties ou d’activités en groupe. L’enfant est impliqué dans son propre apprentissage. L’action et l’expérimentation sont au centre de leur développement. Chaque enfant apprend à son rythme, en fonction de ses besoins, de ses intérêts ce qui favorise une plus grande motivation et un meilleur investissement. L’accompagnement proposé se centre sur le développement des compétences sociales avec des apprentissages pratiques, un renforcement de la créativité et de l’autonomie par le biais de du développement de l’esprit critique et d’une ouverture sur la diversité. Les enfants sont invités 2 fois par jour à des sessions d’activités physiques afin de les sensibiliser aux bienfaits d’un mode de vie sain.
- « Retour à la maison » : Le retour du soir en foyer de jour est un moment clé pour assurer une transition douce entre la structure et la maison. L’échange entre éducateurs et parents permet de partager les moments forts de la journée, d’évoquer les besoins de l’enfant et d’assurer une continuité éducative. Une communication fluide et bienveillante garantit un retour serein, favorisant le bien-être et l’épanouissement de l’enfant..
